Maestros: Enseñaremos gestión de Evo con una mirada crítica

 

 

El magisterio dice que el Gobierno perderá con esta disposición porque “no se puede dar una información de la historia a medias y se debe decir la verdad”.

 

Inscripciones escolares comenzarán el lunes 14 de enero. Foto:Archivo / Página Siete

 

viernes, 11 de enero de 2019 · 00:25

Verónica Zapana S.  / La Paz

 

Los maestros de las áreas de historia, ciencias sociales y matemáticas coincidieron en incluir en el currículo escolar la gestión del  gobierno del presidente  Evo Morales, pero bajo una mirada crítica.  Los profesores aseguraron que “la educación no puede manejarse políticamente”.

 

“En mi plan de estudios yo incluyo la gestión de este Gobierno, pero no puedo mentir y decir que todo está bien. Debo hablar de la realidad, de explicar  a los estudiantes  lo que pasó antes y lo que pasa ahora. Y los jóvenes no son tontos, se dan cuenta de lo que pasa en el país”, afirmó ayer el profesor de Historia, Orlando Quispe.

 

Con él cuatro maestros, uno de Historia, dos de ciencias sociales y uno de matemáticas,  coincidieron en que  sí se incluye en el currículo educativo la última gestión del Gobierno como parte de la historia, pero  se  habla de este tema desde  una mirada crítica.

 

Ayer, Página Siete informó que el ministro de Educación, Roberto Aguilar,  aseguró que los profesores del nivel secundario deben enseñar a los estudiantes  sobre los 13 años de gobierno  del presidente Evo Morales. La autoridad aclaró que dicha disposición “no es un tema político electoral”,  sino simplemente es  parte de la actualización de la historia de Bolivia.

 

 “La gestión del Gobierno (del presidente Morales) es parte de la historia y debe mencionarse a los estudiantes”, afirmó Aguilar. Aseguró que con dicha disposición se busca  “actualizar” el currículo educativo.

 

 La federación del magisterio paceño criticó esa disposición e indicó  que con esa determinación, el Gobierno busca adoctrinar a los estudiantes.

 

El profesor Nelson Salazar, de Ciencias Sociales,  afirmó que pese a que él no tuvo necesidad de impartir esta parte de la historia porque  este tema no estaba incluido en la malla curricular de su área,   “se puede implementar”, pero desde  una mirada crítica.   “En mi plan de estudios debo explicar a los estudiantes sobre las cosas positivas, pero también las  negativas”, sostuvo.

 

Salazar aseguró que en este caso el Gobierno saldrá perdiendo, porque hay más cosas negativas que positivas. “Esas irregularidades que hizo y aún está haciendo el Gobierno deben ser conocidas por los jóvenes”, dijo. 

 

El profesor Efraín Villarpando, de Ciencias Sociales, resaltó que esa disposición que emitió el Ministerio de Educación se realiza por el ambiente electoral.

 

“El Gobierno se ha visto muy desgastado ante los ojos de la población, pero principalmente por el  magisterio  y por eso  elaboraron este plan. Ellos están viendo un canal  para  hacer  propaganda engañando y engatusando a los jóvenes  de sexto de secundaria porque ellos votarán en las elecciones”, dijo Villarpando.

 

Comentó que además saben que los jóvenes y los niños son los medios para que se puedan difundir  los supuestos logros de este Gobierno a los padres de familia. “Eso con el fin de captar esos votos y (evitar)  la confianza e ilusión que se está perdiendo o ya se ha perdido por este Gobierno”, sostuvo.

 

Villarpando aseguró que esta medida es similar a lo que se planteó con la Ley 070 de Educación, en la que se debe revalorizar los saberes ancestrales, anteponiéndolos a los conocimientos científicos. “Me parece que es parecido lo que se  quiere hacer ahora. Revalorizar lo que supuestamente ha hecho el Gobierno para cumplir su fin que es potenciarse políticamente para las elecciones”, sostuvo.

 

Para   Hugo Calizaya, profesor de Historia, “la educación no se debería mezclar con ese tipo de campaña barata que quiere realizar el Gobierno”. Indicó que el    Ejecutivo debe hacer política  fuera del área educativa.

 

 “Si quieren que se hable de las cosas que hizo este Gobierno en estos 13 años de gestión, que se hable, pero siempre y cuando se diga  la verdad”, dijo y detalló que esta disposición ya no será de conveniencia del Gobierno porque desarrolló varias políticas negativas.  

 

El profesor Reynaldo Estrada, de matemáticas,  comentó que para incorporar en el currículo  la gestión de Evo Morales, se debe estar en un país libre y lamentablemente Bolivia no está libre, “pero ya estamos entrando en dictadura al  no respetar el 21F”.

 

Afirmó que por ello, si a él le piden que imparta esos contenidos entonces deberá enseñar en su materia “sobre los robos millonarios que hubo al país  por parte  del entorno de Gobierno, como el  caso de Gabriela Zapata, el del Banco Unión y  el de Nemesia Achacollo”. “Nosotros sólo tenemos que informar la verdad, no podemos dar una información a medias, no sería ético”, aseguró el maestro.  
 

Nacionalización, uno de los temas 

 

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, explicó  ayer que “los 13 años de gestión del presidente Evo Morales deben ser parte de los contenidos curriculares como parte del desarrollo de la historia que atraviesa nuestro país”.  

 

 Por ejemplo, según Aguilera,  la nacionalización de los hidrocarburos para el Estado Plurinacional fue “un tema de impacto”. Indicó que    fue incorporada y actualizada en el currículo escolar.  “Fue un hecho que se convirtió en un acontecimiento histórico”, dijo.